现在教育类投稿的坑相信不少人都踩过，中小学老师评职称赶材料卡刊期，师范生毕业发小论文被普刊反复打回，高校硕博做课程方向研究结项找不到适配的刊物，投核心排期至少大半年不说，录用率还低到离谱，今天就给大家捋一本课程与教学论垂直领域的知网收录外文刊，适合赶时间、要求不那么高的作者做备选。
期刊名称：Curriculum and Teaching Methodology（ISSN: 2616-2261）
期刊简介：
这本刊是加拿大Clausius Scientific Press（CSP）出版社旗下的教育类学术刊物，目前和科检易学术达成了战略合作联合征稿，属于知网外文数据库收录的普刊，主编及编委团队覆盖中国、印度、美国、西班牙等多个国家的教育领域学者，主打高效审稿上线，不需要等几个月的审稿周期，适合对收录平台有要求、时间紧张的教育类作者投稿。
基础信息：
审稿周期：1个工作日出录用结果，1个月即可见刊
检索周期：见刊后20天左右可在知网外文库检索到
出版社：Clausius Scientific Press (CSP)
征稿范围：
教育全科都收，具体栏目覆盖学前教育/幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业技术教育、思想政治教育、教育信息化、学校管理、教学管理、师资建设、教育事业、教育论坛相关方向的稿件，只要是和教育教学、课程设计相关的研究都可以投，没有太严格的方向限制。
投稿须知：
首先要求稿件是原创未公开发表的，符合基本学术规范，研究类论文需要有实证分析、案例研究或者数据支撑，全文重复率控制在20%以内即可；如果是英文稿件建议控制在15页以内，投稿后官方会免费提供查重、排版、纸质刊物装订邮寄服务，需要翻译润色的作者也可以享9折优惠。这里多说一句，要是文章本身质量一般、没有英文稿也不用慌，官方合作方有配套服务，不想折腾的可以直接走合作通道省事儿，但是别凑字数瞎写，太水的稿子就算审稿快也不会过，没必要浪费双方时间。
期刊评价：
属于典型的“短平快”教育类普刊，优势是审稿快、见刊快、知网可查，没有其他普刊动辄几个月的审稿等待期，适合对刊物级别要求不高、需要快速拿录用/见刊证明的作者，局限性就是毕竟是外文普刊，不算核心，部分单位评高级职称或者申博可能不认可，投稿前一定要先核对自己单位的认定目录，别白花版面费。
使用人群：
师范类本科生、研究生结项/毕业要求发普刊的，中小学、中职高职老师评中级及以下职称的，教育行业从业者需要出教研成果证明的都可以投，要是申博、评正高的就不用浪费时间了，这本级别够不上，不符合要求的话投了也没用。
用户评价：
目前收到的反馈大多都是冲着审稿快投的，基本投稿后第二天就能收到录用通知，不会卡着不给回复耽误时间，知网检索也比较稳定，很少出现拖更的情况，不少学生反馈用来满足毕业小论文要求完全够用，唯一需要注意的就是提前问清楚自己单位认不认可外文普刊，避免后续用不了。
整体来看这本刊的版面费不算高，现在投稿还能享9折优惠，门槛也低，基本符合方向、重复率合格就能过，大家可以先对标自己的使用需求，符合要求再投，别盲目投稿浪费时间金钱。
投稿通道：
投稿邮箱：emily@kejianyi.cn
编辑咨询（电/微同号）：19036527451
