Journal of Contemporary Educational Research（JCER，《当代教育研究》） 是澳大利亚Bio-Byword Scientific Publishing（百图科学出版社） 主办的国际同行评审开放获取（OA）英文学术期刊，印刷版 ISSN：2208-8474，在线版 ISSN：2208-8466。聚焦当代教育领域的评价、综合、理论与方法研究，为全球教育研究者、管理者、从业者搭建学术成果发布与交流平台。
基础信息速览
期刊全称：Journal of Contemporary Educational Research（《当代教育研究》，JCER）
ISSN：印刷版 2208-8474；在线版 2208-8466
主办单位：Bio-Byword Scientific Publishing（澳大利亚百图科学出版社）
创刊时间：2017 年
出版语言：英文
出版周期：月刊
出版模式：开放获取（OA），CC BY 4.0 协议
收录数据库：中国知网（CNKI）、维普网、Google Scholar、Crossref、Scilit、ResearchGate
审稿周期：初审 3 个工作日，整体审稿约 1-2 个月
出版效率：录用后 1-2 个月在线出版，分配 DOI，出版后快速检索
文章篇幅：3000-4500 英文单词，6-10 页 / 篇
征稿范围
教育政策与领导力、教育心理学、教育技术、电子学习与知识管理、基础教育、高等教育、创新教学模式、语言教育、语言学、教育管理、健康教育、教育评价、教育公平、教育国际化、教育可持续发展、教师专业发展、课程开发与改革、教育大数据、智慧教育、职业教育、特殊教育
Journal of Contemporary Educational Research（JCER，《当代教育研究》） 是澳大利亚Bio-Byword Scientific Publishing（百图科学出版社） 主办的国际同行评审开放获取（OA）英文学术期刊，印刷版 ISSN：2208-8474，在线版 ISSN：2208-8466。聚焦当代教育领域的评价、综合、理论与方法研究，为全球教育研究者、管理者、从业者搭建学术成果发布与交流平台。
基础信息
期刊全称：Journal of Contemporary Educational Research（《当代教育研究》，JCER）
ISSN：印刷版 2208-8474；在线版 2208-8466
主办单位：Bio-Byword Scientific Publishing（澳大利亚百图科学出版社）
创刊时间：2017 年
出版语言：英文
出版周期：月刊
出版模式：开放获取（OA），CC BY 4.0 协议
收录数据库：中国知网（CNKI）、维普网、Google Scholar、Crossref、Scilit、ResearchGate
审稿周期：初审 3 个工作日，整体审稿约 1-2 个月
出版效率：录用后 1-2 个月在线出版，分配 DOI，出版后快速检索
文章篇幅：3000-4500 英文单词，6-10 页 / 篇
征稿范围
教育政策与领导力、教育心理学、教育技术、电子学习与知识管理、基础教育、高等教育、创新教学模式、语言教育、语言学、教育管理、健康教育、教育评价、教育公平、教育国际化、教育可持续发展、教师专业发展、课程开发与改革、教育大数据、智慧教育、职业教育、特殊教育
投稿核心要求
原创性：未公开发表、无抄袭剽窃、无一稿多投，重复率≤15%（可通过 CrossCheck 自查）
篇幅规范：原创研究 / 综述论文 3000-4500 英文单词
结构完整：需包含标题、摘要、关键词、引言、研究方法、结果、讨论、结论、参考文献
格式规范：采用 APA 7th 参考文献格式，正文使用 Times New Roman 字体，12 号字，1.5 倍行距，页边距 2.5cm
语言要求：英文表达严谨规范，无语法、拼写及学术表达错误，建议投稿前完成专业语言润色
投稿方式与联系方式
编辑部联系邮箱：contact@kejianyi.cn
编辑部联系电话：15639032318
投稿须知：提交匿名处理后的 Word 格式稿件，附作者信息页（含姓名、单位、邮箱、ORCID、通讯作者信息），标注基金项目名称及编号
英文摘要模板
Abstract: This paper focuses on [核心研究主题，e.g., the application of artificial intelligence in higher education teaching reform]. Based on [研究方法，e.g., empirical analysis, case study, theoretical modeling], the paper [研究过程，e.g., constructs an evaluation model of AI teaching effect, analyzes the challenges and countermeasures of educational technology integration, verifies the research conclusions through practical cases]. The results show that [研究结果，e.g., AI-assisted teaching significantly improves students' learning efficiency and teachers' teaching quality]. This research [研究价值，e.g., provides theoretical support and practical reference for contemporary education reform, enriches the research content of educational science, and has important guiding significance for educational practitioners and policymakers].
参考文献格式规范
期刊论文：Author Last, First Initial (s). (Year). Article title. Journal Title, Volume (Issue), Page range. DOI.例：Smith, J. D., & Lee, S. (2025). Research on the application of educational technology in contemporary education. Journal of Contemporary Educational Research, 10(2), 1-12. https://doi.org/10.26689/jcer.v10i2.14188
书籍：Author Last, First Initial (s). (Year). Book title. Publisher.例：Wang, H. (2024). Contemporary education reform and development in the digital era. Bio-Byword Scientific Publishing.
会议论文：Author Last, First Initial (s). (Year). Paper title. In Conference proceedings title (pp. Page range). Publisher.例：Zhang, L. (2025). Innovation of vocational education teaching mode. In Proceedings of the 2025 International Conference on Contemporary Education (pp. 89-102). Bio-Byword Scientific Publishing.
出版与服务说明
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出版后分配唯一 DOI 编号，确保成果可被全球学术数据库稳定检索与引用
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优秀稿件可申请版面费减免，具体政策以编辑部最新通知为准
