明明名字是 “XX 大学 XX 学院”，却不是 “双一流” 高校内部的二级学院？
在中国高等教育发展的特定历史阶段，曾出现一类特殊办学形式 —— 由 “双一流” 高校与社会力量合作举办的独立学院，例如曾经的浙江大学城市学院（今浙大城市学院）、吉林大学珠海学院（今珠海科技学院）等。
早在 2008 年，全国共有 103 所独立学院由如今的 “双一流” 高校参与举办。在教育部相关政策推动下，这些独立学院有的已完成转设，成为独立普通本科高校，有的仍在转设进程中。
2026 年 3 月 16 日，北京市教育委员会对北京工业大学耿丹学院转设事项进行公示。该校拟转设为独立设置的民办普通本科高校，转设后更名为 “北京耿丹学院”。
103 所 “双一流” 举办的独立学院，今何在？
根据教育部 2008 年 5 月公布的独立学院名单，当时全国共有 326 所独立学院，其中母体高校为 “双一流” 高校的有 103 所。
2020 年成为独立学院发展的重要转折点。教育部印发《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，明确 “转为民办、转为公办、终止办学” 三条转设路径，全国独立学院转设浪潮全面启动。
据软科统计，截至 2026 年 1 月：
已有 61 所 “双一流” 高校举办的独立学院完成转设，占比近 60%
14 所转为公办
42 所转为民办
5 所终止办学
仍有 42 所尚未完成转设，包含已停止招生或处于转设公示阶段的院校
其中，大连东软信息学院（原东北大学东软信息学院）于 2008 年转设，是全国首批转设的四所独立学院之一。湖南师范大学树达学院则于 2024 年 5 月转设为公办本科院校长沙工业学院，属于较晚完成转设的案例。
部分独立学院选择 “回归母体”，并入高校成为校区：
北京师范大学珠海分校于 2021 年停止招生，2024 年终止办学，相关资源用于建设北京师范大学珠海校区
南京大学金陵学院于 2023 年 7 月完成转设并终止办学，整体融入南京大学苏州校区
也有少数独立学院直接终止办学，退出办学序列，如复旦大学太平洋金融学院、同济大学同科学院等。
这些 “双一流” 独立学院，正在转设！
目前，多所由 “双一流” 举办的独立学院进入转设关键期，距离独立办学更近一步。
2024 年 11 月，广西壮族自治区教育厅公示，拟将北京航空航天大学北海学院转设为公办的广西工业学院。这所停招十余年的院校有望迎来重生，而独立学院转设为公办属于较少见的案例。
北京理工大学珠海学院采取 “一校变两校” 模式，2025 年 11 月公示拟转设为广东南粤学院，迁址江门恩平建设新校区，计划投资 100 亿元，重点布局航空、智能制造、电子信息、新材料等领域。
西北大学现代学院在校庆座谈会上透露，预计 2026 年转设为西安传媒学院。北京工业大学耿丹学院转设为民办普通本科高校，已进入北京市教委申报公示流程。
在转设过程中，多地教育部门根据实际情况调整政策，保障平稳过渡。例如 2021 年 6 月，江苏、浙江先后宣布暂停独立学院与高职院校合并转设工作，回应社会诉求，为高校探索更合适的发展路径留出时间。
转设后，学校如何高质量发展？
独立学院转设，是关系长远发展的关键改革。
广西师范大学党委书记贺祖斌在相关研究中指出，独立学院转设后普遍面临学科定位不清、师资断层流失、社会认同不足等难题，制约高质量发展。
对此，多地转设后的高校从明确定位、提升质量两大方向破局：
武昌首义学院（原华中科技大学武昌分校）坚持应用型办学定位，对接国家战略与湖北现代产业集群，组建信息工程、智能制造等 7 大学科专业集群，入选教育部产教融合试点，建设省级现代产业学院。
无锡太湖学院（原江南大学太湖学院）着力打造高水平师资队伍，引进国务院特殊津贴专家等高层次人才，聘请 10 位中国工程院院士为特聘教授；强化人才培养，学生在 “互联网 +”“挑战杯” 等赛事中获省级以上奖项 30 余项，毕业生就业率常年保持在 98% 以上。
与此同时，部分母体高校打破 “转设即分手” 的模式，继续为转设院校提供支持。2020 年浙大城市学院转设同年，杭州市与浙江大学签署合作协议，支持其建设全国百强大学；2025 年，两校再度战略合作，浙江大学在人才培养、学科建设、师资发展等方面持续赋能。
转设非一日之功。在高校竞争日趋激烈的背景下，独立学院只有选择适合自身的发展路径，平衡好学校、教师、学生等多方利益，才能在脱离母体、走向独立的进程中行稳致远。
