Journal of Contemporary Educational Research 是一本国际性、同行评审、开放获取的期刊，旨在促进对当代教育的评价、综合、理论和方法研究；塑造一种新颖、更广阔的当代教育问题观；通过积极运用国内外最佳实践，提高人文研究的水平；将各种科学和知识领域的成果与非传统方法相结合。
一、基础信息
期刊全称：Journal of Contemporary Educational Research
出版周期：月刊
出版语言：英文
收录数据库：知网、万方、谷歌学术、北京大学图书馆、澳大利亚国家图书馆、Crossref、Scilit、J-Gate
二、文章类型
原创文章、简短交流、案例研究和综合、评论文章等。
三、征稿范围
1. 教育政策、教育治理与教育领导力
国内外教育改革政策、区域教育均衡、教育公平、城乡教育协同
校长 / 院校管理、教育行政管理、教育督导、办学质量治理
中外合作办学、比较教育、教育国际化、可持续教育发展
教育财政、教育资源配置、新时代高质量教育体系建设
2. 课程改革、教学设计与学科教学
新课标落地、校本课程开发、OBE 成果导向课程体系
混合式教学、PBL 项目式、探究式、分层差异化教学模式
各学科课堂创新：大学英语、思政、数理、医学、工科、艺术、劳动教育
课程思政全域融合路径、跨学科融合育人、教材建设与修订
实践教学、实训体系、第二课堂协同育人
3. 数字教育、AI 教育与教育技术（近年高录用热点）
AI 赋能课堂教学、智能教学工具、智慧校园、线上线下融合教学
教育大数据、学习分析、数字素养、教师信息化能力培养
慕课、微课、虚拟仿真教学、在线学习行为与课堂管控
知识管理、数字化教育资源开发、智慧评价系统构建
4. 教师专业发展与师资队伍建设
职前 / 在职教师培训、教师数字能力转型、师德师风建设
乡村教师扶持、教师职业倦怠、教师教学创新能力提升
教研机制、名师工作室、校长领导力培育路径
5. 全学段教育研究（全覆盖）
学前教育：幼儿发展、普惠幼教、幼儿心理健康、学前游戏化教学
基础教育：中小学德育、美育、劳动教育、学生综合素质评价
高等教育：高校人才培养、专业认证、毕业设计质量、书院制育人
职业 / 高职教育：产教融合、校企协同、技能人才培养、实训基地建设
继续教育 / 老年教育 / 成人培训：终身学习体系、在职职工培训
6. 教育心理、心理健康与学生发展
学习动机、元认知、课堂参与度、学困生干预、特殊融合教育
校园心理疏导、青少年情绪问题、家校协同心理健康教育
学生行为管理、校园欺凌、家庭教养与学业发展关联研究
7. 教育评价、测量与教学评估
多元化教学评价、过程性考核、量表编制与信效度检验
院校办学质量评估、专业人才培养成效测评、教育督导评价体系
8. 语言教育、特殊教育、健康教育
外语教学、思辨能力培养、跨文化语言素养
特殊教育、全纳课堂、残障学生支持体系
校园健康教育、体质教育、校园安全管理
9. 教育管理、校园文化与家校社协同
校园文化建设、班级管理、家校共育、社区教育联动
四、投稿与联系
官方投稿系统：https://www.kejianyi.cn/staging/submit-manuscript
编辑部邮箱：contact@kejianyi.cn
联系电话：15639032318
五、作者校对
编辑部将在稿件被接受后向作者发送一份校样进行校对，作者有责任阅读和检查整个校样，如果需要纠正一些错误，请通知编辑部。一般来说，校样中只会出现小错误，如排版错误、布局问题等。在校对阶段，可以进行可能影响已接受手稿中发现的科学完整性和解释的重大更改。
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